A partir del año 2007, los Modelos de Naciones Unidas de la Asociación MiNU cuentan con una modalidad de trabajo novedosa: la inclusión de Ejes Temáticos para cada tópico propuesto. Los Ejes Temáticos son, como su nombre lo indica, subtemas derivados del tópico principal cuyo propósito es guiar la labor de los Delegados en su trabajo tanto antes, como durante el Modelo. La existencia de los Ejes Temáticos tiene distintas implicancias: en las Guías de Capacitación sobre los temas, por ejemplo, encontrarán que, además de la explicación general sobre el tópico, hay apartados en los que se tratan exclusivamente los subtemas relacionados. En todos los Órganos excepto en el Consejo de Seguridad, los Delegados deberán hacer alusión a los Ejes Temáticos en todos los discursos y Resoluciones que redacten. De esta manera pretendemos simplificar la labor de los Delegados en la búsqueda de información (muchas veces excesiva y difícil de procesar), a la vez que fomentamos que el curso de los debates y sus conclusiones sean más productivos, al tener que focalizarse y dar respuesta a cuestiones específicas en lugar de discurrir sobre tópicos de general interpretación.

Es importante aclarar que estos cambios han producido cambios en los Reglamentos de todos los Órganos por lo cual es fundamental leerlos nuevamente para estar enterados de la nueva dinámica de participación. A su vez, la lectura y análisis de las Guías de Temas es obligatoria para comprender apropiadamente, no sólo el tópico en general, sino los Ejes Temáticos que lo componen; caso contrario, la participación en el Modelo se verá muy perjudicada, tanto para los Delegados que no cumplan con este requisito, como para sus compañeros que sí lo hagan.

Comisiones y Temas

Nivel ESB

Comité Ejecutivo del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los refugiados (ACNUR) (2 estudiantes de ESB por país)

• La situación de migrantes y refugiados por causas medioambientales.
  • a. Inclusión de causas medioambientales en la categoría de refugiado.
  • b. Aplicación de políticas especiales para migrantes por causas medioambientales.
  • c. Coordinación de la asistencia humanitaria en situaciones de catástrofe medioambiental.

Nivel POLIMODAL

Primera Comisión de la Asamblea General (Comisión de Desarme y Seguridad) (AG1) (1 estudiantes de Polimodal por país)

• Medidas para prevenir la desintegración y el debilitamiento de los Estados.
  • a. La importancia de los organismos internacionales en la prevención de la desintegración de los Estados.
  • b. Medidas para prevenir amenazas a la soberanía por parte de fuerzas beligerantes y grupos terroristas separatistas.
  • c. Protección de los Derechos Humanos ante situaciones o amenazas de desintegración de los Estados.

Segunda Comisión de la Asamblea General (Asuntos Económicos y Financieros) (AG2) (1 estudiante de Polimodal por país)

• El impacto del cambio climático y del calentamiento global en la economía.
  • a. Responsabilidad del sector privado.
  • b. Impacto del cambio climático en economías emergentes.
  • c. Políticas económicas a nivel local e internacional para la preservación del clima y del medio ambiente.

Consejo de Seguridad (CS) (2 estudiantes de Polimodal por país)

-Temas obligatorios:

• Antártida.
• Kosovo.

-Temas sugeridos para agenda abierta:

1.Los niños en conflictos armados

2.Sudan:

a) El conflicto civil en Sudan.
b) La situación Darfur.
c) Repercusiones y refugiados en la República Centroafricana y Chad.

3.Irak.